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关键词： 初中英语   自主学习   灵动课堂   教学艺术  

摘要： 初中英语教学是一门科学,也是一门艺术。在英语教学中,打破传统的课堂教学模式,更新教育观念,改变传统教学方法。注重在探究中学习,在实践中感悟英语知识。本文主要阐述了初中英语课堂教学要自主学习,激发个性飞扬,变"要我学"为"我要学",彰显英语课的教学魅力,提高教学艺术。

关键词： 英语文学   翻译   审美体   艺术  

摘要： 文学作品是人类艺术中的瑰宝,世界各国优秀的文学作品共同构成了一个精彩绝伦的园地,而译者便是这个园地中最重要的劳动者。翻译并不是简单阅读和欣赏,翻译者需要积极的关注作品的艺术,他既是一个情感体验者,需要积极地调动自己的情绪体验,不沉迷在情感世界里;与此同时又是一个二度创作者,需要积极地修整欣赏过程中形成的虚拟文本,契合文化心理和艺术水准。

关键词： 导入   互动   辩论   语境   拓展  

摘要： 英语教学活动是一项艺术。这种艺术性不仅体现在英语教师的教学设计上,也贯穿于英语课堂内容教学过程中。教师要想上好每一堂课,就要想方设法吸引学生对教学内容的注意力,激发他们对课堂内容的学习热情,使学生真正从内心想学英语,喜欢英语。本文就教学过程设计艺术、教学内容导入艺术、课堂提问艺术、板书设计艺术发表了一点自己的观点,供广大同行参考。

关键词： 艺术类大学生   英语自主学习   自主学习能力  

摘要： 在建设学习型社会的大背景下,个人的终身教育问题日益受到重视。因此,对于大学生来说,培养他们的自主学习能力是十分必要的。本文采用问卷调查的方式对艺术类大学生英语自主学习的现状及大学生对自主学习的认识情况进行调查,并就如何在教学实践中更好地培养艺术类大学生的英语自主学习能力提出了几点建议。

关键词： 艺术学校   有效   英语课堂   教学  

摘要： 教学有效性是教学的生命,学生在课堂中学到什么,这永远都是教者该追问和关心的话题,英语课堂教学的有效性成为中等艺术类学校关注和研究的重点。本文从中等艺术学校英语教学的特点入手,结合英语教学实践,对如何提高中等艺术类学校英语课堂教学的效果进行了初步的探讨和阐述。

关键词： 研究生英语教学   三维拓展课程   模块教学  

摘要： 研究生英语三维拓展课程是艺术院校研究生英语教学改革的新尝试。它改变了以教师讲解为主导、以应试教育为轴心的传统教学方式。强调研究生英语综合能力的培养,重视英语语言运用能力的提高。它将英语教学分成三大模块,英语综合阅读、演讲展示、翻译操练。并且就三大模块不同的教学要求进行科学、合理的安排。从这几年的教学实验来看,这项课程的改革取得了令人满意的效果。

关键词： 认知法   艺术类本科生   英语教学  

摘要： 随着英语教学改革的不断推进,因材施教成为教学改革的重要手段之一。对于英语基础相对薄弱,却对英语应用能力要求高的艺术类本科生来说,在英语教学中以学生为中心的认知法的采用,能够极大地调动学生的学习积极性,培养学生的分析能力与逻辑思维能力,同时提高学生的创造能力与独立思考能力,使英语学习成为一门生动有趣的课程,极大地提高了学生的学习效率。

关键词： 艺术类学生   大学英语教学   赏识教育  

摘要： 艺术类学生的大学英语教学存在着效率低下的问题。赏识教育理念认为教师的鼓励、赞赏能使学生增强自信,发挥潜力,从而提高学习成绩,达到教学效果。从赏识教育的角度来看,对艺术类学生进行英语教学,关键在于理解、尊重和爱护,同时运用针对性的教学方法,以达到有效教学的目的.

关键词： 小学英语   作业设计   个性化   生活化   信息化  

摘要： 小学英语的教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中。英语课外作业,就是将英语教学延伸到课外的重要途径之一,是学生课外学习英语的重要手段。对于小学英语作业的设计,如何有趣、有效、充满艺术性,让做作业成为学生的乐事,而不是他们的负担。提出了作业个性化、作业生活化及作业信息化的观点。