课程文献中心 更多>>

关键词： 互联网   计算机导论   教学模式  

摘要： 在“互联网+”的背景下,“计算机导论”的网络教学资源丰富且优质,普通高校的传统教学存在的问题很多,传统的教学理念、教学方法及教学手段,已经不适应未来教育的需要,改革迫在眼前。因此,文章对教学模式进行了改革,对计算机专业与非计算机专业的教学内容进行了区分,并设计了相应的教学过程,取得良好的改革效果。

关键词： 计算机导论   教学改革   应用型本科  

摘要： 《计算机导论》课程是为计算机科学与技术的新生开设的一门导引性专业基础课。它通过揭示计算学科领域的特色及追溯这些特色的历史渊源,展示在该领域能够做什么,让学生对学科的整体发展有一个框架性的认识。本文旨在通过分析这门课程教学过程中的一些问题,围绕本门课的教学手段、教学方式、考核方式等内容对计算机导论进行讨论。

关键词： 水利工程设计   计算机技术   应用   水利水电工程建设   水电工程设计   引水式水电站   水工建筑物   互联网时代  

摘要： 伴随着互联网技术的成熟以及科学技术的不断进步,水利水电工程建设的新理论、新方法和新材料不断涌现,为水利水电工程建设水平的提高奠定了基础。《水利工程设计导论》一书力求通过对常见水工建筑物的设计思想、设计方法和设计过程的阐述,培养读者综合运用有关理论和专业知识来解决工程设计问题的基本技能,以及计算、绘图和编写设计文件的能力。该书的第1章介绍了水利水电工程设计的一般知识,后面的章节分别对一些典型的水工建筑物,如重力坝、土石坝、拱坝、水闸、渡槽、引水式水电站、水电站机电设备等给出了设计实例。在互联网时代,水利水电工程设计离不开计算机技术的支持,计算机技术的应用能够为水利水电工程设计带来极大的便捷。

关键词： MOOCs   混合教学模式   学生自主学习   《计算机导论》课程   网络教学  

摘要： 本科"以学生发展为中心,积极构建线上线下相结合的混合教学模式"是教育部"推动课堂教学革命"的一项基本意见。针对传统教学模式存在的问题,本文以《计算机导论》课程为例,探讨了在MOOCs理念下,以学生发展为中心的线上线下混合教学模式的应用,通过线上线下教学活动的有机衔接,提高课程教学效果和质量,真正提升学生自主学习的兴趣和能力,从而得以很好发展。

关键词： 导思想   导知识   导方式   导能力   导就业  

摘要： 评述了《计算机导论》课程在计算机科学与技术专业的重要性,提出从导思想、导知识、导方式、导能力、导就业五个方面来探讨民办高校计算机专业《计算机导论》课程的教学内容及教学方法,为后续课程打好基础。导思想主要是针对大一新生从专业学习兴趣方面来进行;导知识主要介绍这门课程所包含的主要内容;导方式就是对学生学习方式的引导;导能力主要引导学生各方面能力的发展;导就业主要是通过这门课让学生了解将来就业的方向。

关键词： 计算思维   翻转课堂   混合式教学   计算机导论   应用型高校  

摘要： 文章结合教学实际,对《计算机导论》课程教学中遇到的问题进行了深入分析,从如何培养学生的计算思维,利用计算思维更好地优化和调整教学的角度对课程的教学内容、教学方法和课程考核改革提出了一些思考和建议。

关键词： 创新能力培养   “计算机导论”   课程教学   改革   实践  

摘要： "计算机导论"课程作为计算机教学的基础内容,在学生学习计算机知识过程中发挥了十分重要的作用。但是在实际教学过程中,有的教师依然采用传统的教学模式,教学方式落后,无法满足教学改革的基本要求。作为教师,需要改进传统的教学内容、教学方法,不断探索新的教学模式,加强对教学过程的控制,改变当前的管理现状,不断培养学生的创新能力,提升教学效果。因此,本文结合"计算机导论"课程教学的现状,重点分析潜在的影响因素,提出相应的解决对策与建议,为当前计算机教学改革提供有益的借鉴。

关键词： 计算机导论   教学改革   课程教学   网络平台  

摘要： 计算机导论课程是面向学院所有本科学生开设的一门计算机类公共必修课。如何提高教学质量是教学改革思考的首要问题。本文首先分析现阶段该课程的教学现状,分析当前改革教学模式下存在的一些问题,然后针对性地对存在的问题提出相应的措施。最后关于对该课程的教学改革提出一些新的思路和建议。

关键词： 应用技术型人才   社会适应能力   知识结构   导入教学法  

摘要： 实践能力强且理论扎实、能力全面的应用技术型人才成为当下计算机人才需求动向。在这新形势下,整个教学活动以全方位提高学生自身能力为目标,培养学生的学习能力、实践能力、沟通能力及创新思维,使培养的人才迎合市场需求。作为计算机入门课程的“计算机导论”需要科学合理组织教学以达到全面培养高素质人才的目标。为此,作者探索出了一整套教学改革方案,即对课程定位、教学目标、教学内容和教学方法改革。

关键词： 对分课堂   计算机导论   双语教学  

摘要： 文章分析了当前《计算机导论》双语教学中的现状,并针对学生参与不够、课堂互动不足两大核心问题,以学生参与为中心,引入"对分课堂"教学模式,设计了本土化的教学流程,细化了各环节的师生活动,构建了行之有效的隔堂讨论活动流程,重构了课程评价体系,有效地提升了学习质量和教学效果。