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关键词： 教学改革   网络教学   教学资源   平台建设  

摘要： 计算机导论课程网络教学平台建设,系统的对教学内容、教学活动和教学资源进行详细的研究与设计,采用以课程教学自身规律为导向,强化学生自主化、个性化学习方式,突出课程学习实践环节的重要性。

关键词： “翻转课堂”   MOOC   SPOC  

摘要： MOOC提供了优质的学习资源,SPOC实现了面向具体学生的特色化教学,"MOOC+SPOC+翻转课堂"教学模式革新了传统课堂"教师一言堂"的弊端,有利于提高学生的自主学习能力,培养学生分析问题和解决问题的能力。文章分析了在《计算机导论》教学中引入"MOOC+SPOC+翻转课堂"的必要性,进行了"以学生为中心"的教学设计,其中分别对课前设计、课堂教学设计以及课后总结设计进行了详细的阐述,并对实际教学中存在的问题提出了解决方案。

关键词： 人工智能  

ISBN: (纸本)9787504681195

摘要： 本书内容包括知识表示、知识获取、知识应用三部分。其中，知识表示主要介绍概念表示、知识表示、知识图谱；知识获取主要介绍搜索技术、群智能算法、机器学习、人T神经网络与深度学习；知识应用涉及计算机视觉、自然语言处理、语音处理、专家系统、规划、多智能体系统与智能机器人六部分。

关键词： 电子计算机  

ISBN: (纸本)9787115488121

摘要： 本书以计算思维为主线，理论与实际接合，从计算思维的角度介绍计算机体系结构、软件硬件系统、问题求解、计算机网络、信息安全、数据库技术、办公软件的高级应用等内容。培养学生的计算思维能力、自主学习能力、创新能力，使得学生能够利用计算思维的方法解决实际问题，进行创新创业的活动。配有针对性强的实验，可操作性强，习题与教材结合紧密，文字通俗易懂、可读性强。

关键词： 电子计算机  

ISBN: (纸本)9787302501480

摘要： 本书使计算机专业学生刚入学就能全面了解计算机领域的专业知识、最新发展及应用，使学生更好地掌握计算机软、硬件技术、数据结构与算法、数据库技术、网络技术和信息技术。

关键词： 计算思维   课程改革   计算机科学导论  

摘要： 计算机科学导论是大学生入校接触的第一门计算机基础课程,是其他计算机类课程的奠基石,如何上好这门课程就显得尤为重要。本文分析计算机科学导论课程建设实施现状,指出"计算机工具论"的教学模式的不足之处,提出基于计算思维能力培养的计算机科学导论课程的改革,并给出了在课程改革中的一些建议。

关键词： 计算机编程   计算机专业学生   编程能力  

摘要： 随着信息化科技时代的不断发展,计算机专业的基础操作能力、编程开发能力、组装开发能力逐渐受到了用人单位的高度关注。正是因为人力资源市场的社会需求,高校在计算机专业课程教学体系的搭建中,计算机的编程设计类课程占据了重要地位。为更好地提高计算机专业学生的编程能力,高校通常会通过理论教学、课程实习、毕业设计、社会实践等多种方式来提高学生的编程创新能力。

关键词： 计算机导论   课程建设   理论   实践  

摘要： 计算机导论是计算机专业的导学课程,在课程体系中占有重要位置。各高校根据学生的特点,分别侧重于应用、理论或前沿知识介绍,各有利弊。根据本校学生的特点和多年摸索,从理论和实践两个方面对课程进行建设。理论方面,由浅入门,循序渐进地介绍计算机的发展过程、数据的存储和表示、硬件基础知识和软件理论基础知识;实践方面,通过分层教学和拆装机训练,提高学生动手能力。教学实践表明,课程建设取得了满意的效果。

关键词： 计算机导论   课程改革   教学   理论   实践  

摘要： 在计算机导论课程的教学过程中,存在着学生基础比较差、教学内容比较多、理论与实践联系不紧密,学生学习比较困难等方面的问题。针对这些问题,本文从教学目标的改革、教学内容的改革、教学方法的改革、实验环节的改革这四个方面对计算机导论课程的改革进行了探究。

关键词： 工程教育专业认证   复杂工程问题   毕业要求   计算机科学导论   教学策略  

摘要： 计算机科学是"新工科"专业的基础学科,在工程教育专业改革中起着十分重要的作用。本文以"新工科"建设为契机,围绕"复杂工程问题",结合桂林电子科技大学国家精品课程"计算机科学导论"的建设,将工程教育专业认证中的12条毕业要求的内容、关注点与"计算机科学导论"课程的基础概念和案例绑定在一起,从控制复杂问题的角度,探讨学生应掌握的课程内容,针对不同计算思维能力的大学新生,建议采用"低地板,高天花板"的原则进行教学。期望本文的工作能为计算机类第一门专业基础必修课的改革提供一种可以借鉴的模式。