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关键词： 计算机科学与技术   课程改革   教学理念  

摘要： 计算机科学与技术专业导论是计算机科学与技术专业本科生必修的一门专业课程,是该专业的学生对计算机专业产生初步认识以及制定学习计划和职业规划的一个重要环节。地方本科院校以应用型研究为主,传统的计算机科学与技术专业的专业导论主要以理论为主,很难在职业规划上给学生一个直接的指导。因此文章对其课程设置进行改革,提出全新的面向地方高校的计算机科学与技术专业导论课程结构,提出全新的一体化教学理念,改革教学方法及手段,加强企业参与式的教学方面的改革。将其教学内容分为理论课程和企业工程师实践讲座两部分,重点是讲座部分,通过聘请具有企业背景的工程师或教师开展相关专题的讲座和本课程的学习,不但使学生了解和掌握计算机科学体系的框架、原理及与其相关的知识,更能使新入学的学生在职业生涯早期能够了解自己所学专业特点,确定自己职业发展方向,制定自己的职业规划。

关键词： 电子计算机   高等教育   教材  

ISBN: (纸本)9787111494294

摘要： 本书是全新设计编写的学科综述性导引课程教材，全书针对计算机及相关专业学生的发展需求，结合一系列丰富知识的学习和实验，把计算机学科的概念、理论和技术知识融入到实践当中，使学生保持浓厚的学习热情，加深对专业知识的认识、理解和掌握。本书内容包含了计算机学科的各个方面，涉及计算机与数据、硬件基础与体系结构、软件基础、操作系统和文件管理、文字处理/电子表格和演示文稿、数据组织与数据存储、多媒体技术与数字艺术、局域网、因特网与Web技术、云计算与物联网、算法与程序设计、数据库/数据仓库与数据挖掘、软件工程与开发方法、信息安全与风险责任、职业/职业素质与法律等。

关键词： 电子计算机  

ISBN: (纸本)9787302481508

摘要： 本书是一本学习计算机科学与技术学科的入门教材，全书共分为9章，包括绪论、计算机基础知识、计算机系统的基本组成、计算机操作系统概述、常用工具软件、Office 2010应用、网络应用、程序设计基础、VB.NET程序设计基础。

关键词： 电子计算机  

ISBN: (纸本)9787121315008

摘要： 本书是国家精品课程“计算机基础”的主教材，也是教育部大学计算机课程改革项目成果之一。全书以计算机思维为切入点，重构大学计算机的知识体系，促进计算思维能力培养，提升大学生综合素质和创新能力。本书共9章，从基础理论、实践应用两个层面展开内容。基础理论篇以培养计算思维能力为目的，从认识问题、存储问题、解决问题的角度组织内容，认识和理解计算思维的本质，以及通过计算机实现计算思维的基本过程，避免理论体系的大跨度跳跃，包括认识计算机、简单数据在计算机中的表示、复杂问题的存储与处理、规模数据的有效管理。实践应用篇以理解计算思维为目的，从计算机的常用软件入手，强化实践，培养学生利用计算机解决实际问题的能力，包括数据的共享与利用、云计算基础、大数据基础、Windows 7操作系统、office2013日常信息处理。

关键词： 计算机科学  

ISBN: (纸本)9787111574446

摘要： 本书以培养学生对计算机科学与工程专业的兴趣为宗旨，以培养问题解决能力为目标，从具体到抽象，将计算机科学的基本原理和动手实践有机结合，通过图形化的编程语言、机器人实验、手机应用和Web开发等工具及案例，使学生了解基本的程序设计、计算机原理、软件工程等计算机知识，并把整门课组织成了一个完整的工程项目。

关键词： 电子计算机   高等学校   教材  

ISBN: (数字)9787121315008 ISBN: (纸本)7121315008

摘要： 本书共9章，从基础理论、实践应用两个层面展开内容。基础理论篇以培养计算思维能力为目的，从认识问题、存储问题、解决问题的角度组织内容，认识和理解计算思维的本质，以及通过计算机实现计算思维的基本过程，避免理论体系的大跨度跳跃，包括认识计算机、简单数据在计算机中的表示、复杂问题的存储与处理、规模数据的有效管理。实践应用篇以理解计算思维为目的，从计算机的常用软件入手，强化实践，培养学生利用计算机解决实际问题的能力，包括数据的共享与利用、云计算基础、大数据基础、Windows7操作系统、office2013日常信

关键词： 电子计算机  

ISBN: (纸本)9787302468158

摘要： 本书以计算思维为主线, 介绍计算机的基本原理和应用思想。书中将计算思维具体化为符号化思维、计算自动思维、问题求解工程化思维、算法思维、协同计算思维和计算抽象化思维, 并组织成相应的6章。

关键词： 大类招生   专业分流   专业导论   招生改革  

摘要： 分析大类招生存在的问题,阐述加强专业引导,构建合理的专业分流体系,指出计算机专业发展概论课程对于专业分流的重要作用,给出一种旨在发现学生专业契合度的成绩评价方法的建议方案。

关键词： 计算机导论   教学方法   教学过程设计  

摘要： 针对计算机导论课程教学过程中存在的教学方法单一、教学过程设计不合理等问题,结合应用技术型院校学情实际,提出根据教学内容设计教学过程、选取教学方法的观点,并通过典型案例说明了这种观点。课程教学实践表明该种思想是正确的和合理的,适合应用技术型院校的教学实际。