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关键词： 计算机系统导论   系统类课程   课程资源建设   教学实施方案   101计划  

摘要： 分析“101计划”中计算机系统导论课程内容在整个计算机系统中的位置,提出课程总体建设思路;根据对hello程序执行过程的分析,阐述该课程与前导及后续相关系统类课程之间的关联关系和内容衔接,并说明相关系统类课程教学总体安排;最后介绍计算机系统导论课程主教材及其实践教学案例与教辅教材的基本内容和教学实施方案。

关键词： 课程思政   成果导向教育   智慧教室   教学质量评价  

摘要： 新工科、一流课程和课程思政是近年来教学改革的热点,三者紧密相关。课程思政是达成一流课程和新工科思政教育要求的重要途径。文章针对课程思政理论研究多,课程设计案例少的情况,结合计算机科学导论课程特点,基于成果导向教育理念(OBE),从教学目标、教学内容、教学方法、考核方案层层推进,完成课程改革和课程思政建设。并结合智慧教室的软硬件资源予以实施,最终实现蕴含课程思政的教学质量评价。

关键词： 课程思政   计算机科学导论   模块化  

摘要： 计算机科学导论是计算机科学相关专业大一新生的入门课程,课程目标重在专业引导和价值观培养。该课程紧贴学科前沿发展,知识点庞杂,特别在当前大思政背景下,研究模块化方法对思政元素与教学任务的有机融合十分必要。该文以计算机科学导论课程为载体,探讨模块化课程思政教学的可结合性、可行性和可实现性。

关键词： Python   成绩差异   公共课   教学模式  

摘要： 随着信息化时代的到来,Python已经逐渐发展成一门重要的编程语言,同时帮助推进信息化教育的发展。文章以计算机公共课Python程序设计导论为例,收集整理近五年的课程成绩,分析其成绩之间的差异,探究成绩差异的原因,了解不同教学质量的课程之间的差异,从而进一步完善教学模式,通过发现问题和不足之处,进一步改进教学模式和方法,提高教学质量。

关键词： 数字孪生   “计算机导论”   教育信息化   教学  

摘要： 随着教育信息化进程的发展,高职院校在人才培养中开始探讨如何利用信息技术,创造生动形象的学习氛围,促使学生迸发对知识的探究热情。数字孪生技术以数字化的手段在虚拟世界中构建一个完全相同的数字实体,实现了通过虚实共生的方式促进个体对真实实体的了解、分析和优化,为寻求教和学之间的因果关系,成为建立以学生为教学主体,提升教学的乐趣以及学生的获得感,实现教师及学生对自身教学学习行为进行优化的一种新思路。文章以“计算机导论”课程为应用对象,探讨数字孪生技术在“计算机导论”课程教学中的应用方式。

关键词： 课程思政   计算机导论   教学理念  

摘要： 在课程思政改革的大背景下,高职院校要落实“立德树人”根本任务,教师要尽快转变教育教学理念,积极推进课程思政建设,这就要求任课教师要进一步研究教学内容,深入挖掘其中蕴含的课程思政点,给学生传授知识的同时进行思想教育和价值观塑造,促使学生成长成才。本文分析了教师在进行课程思政建设方面存在的挑战,推进课程思政建设的措施,以《计算机导论》课程为例,结合章节教学内容,提出了可以结合的课程思政点,以供讨论交流。

关键词： 计算机导论   教学资源共享   工程教育认证  

摘要： 阐述计算机导论课程的教学改革,采用教学优质资源共享平台和跨校修读教学模式,对教学过程和教学环节重新优化。教学实践证明,此方式教学,可提高课程目标达成度,实现工程教育认证。

关键词： 计算机科学导论   课程思政   教学改革   专业认证  

摘要： 《计算机科学导论》课程旨在引导学生了解计算机科学的基本概念、历史、发展和应用。课程思政是将思想政治教育融入到专业课程中的一种教育方式,可以帮助学生更好地理解专业知识和提高综合素质。本文根据工程教育专业认证标准,提出了完善育人路径规划、培养家国情怀、提升专业水平和探索多种教学模式等措施,以期提高课程教学质量,培养学生的综合素质和职业道德。

关键词： 学习行为   行为画像   学习画像   学情分析   行为干预   数据可视化   四段分析法  

摘要： 为及时了解计算机导论课程学生的学习状况,通过正确引导学习方法,适时调整授课策略,提出学习行为四段分析法。依托学习通智慧教育平台获取学习数据,将不同量纲的学习行为数据归一化至4个区间,并以气泡图形式挖掘其中蕴藏的规律,剖析行为原因,开展针对性干预,根据课程前期学习行为画像对课程后期学习行为进行干预、指导。实践表明,该方法显著改善了学生各项学习指标,期末考试成绩优秀率、及格率同比提高6.19%和10%,证实了该方法能揭示混合式教学中的学习行为规律,有效指导学生学习行为、提高教学效果,对计算思维导论、计算机文化基础等课程同样具有借鉴意义。

关键词： 计算机系统  

ISBN: (纸本)9787113305130

摘要： 本书是应用型高校计算机类专业本科学生的入门教材，从整体角度对计算机学科作了全面、完整、系统的介绍。全书分为11章，主要内容包括信息技术基础知识、信息数字化基础、计算机硬件、计算机软件、计算机网络与信息安全、网络软件与应用、算法与数据结构基础、程序设计基础、软件工程、人工智能基础、计算机文化与信息道德等，为学生提供了计算机学科的整体性知识，为后续课程学习提供指导，并为专业方向选择提供思路。