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关键词： 传播学  

ISBN: (纸本)9787565728334

摘要： 本书深入浅出地介绍了主要工具和方法，从日常生活现象中提出假想案例作为线索，又以真实研究项目突出社会功用，多维度地呈现了传播学研究的过程和全貌，为读者提供了很好的借鉴。

关键词： 新闻学   传播学  

ISBN: (纸本)9787520179157

摘要： 本书收录了张昆教授在新闻传播思想史研究方面的论文，涉及中外新闻传播思想史上的主要代表性人物，如柏拉图、孟子、马基雅维利、约翰·弥尔顿、罗伯斯庇尔、汉密尔顿、马克思、恩格斯、列宁、梁启超、小野秀雄、李光耀等。

关键词： 武当武术   国际化传播   传播学   5W理论  

摘要： 武当武术历史源远流长、文化博大精深,在整个武术历史长河中占据重要地位。国际化传播是一种增强文化软实力的方式,有利于宣传、推广中国优秀的传统文化,提高中国国际影响力和国际地位。武当武术国际化传播虽已有一定进展,但其未来发展仍面临诸多困境,随着“一带一路”倡议的顺利推进、太极拳的成功申遗,武当武术国际化传播将迎来重大发展机遇,由此探寻可行、有效的发展策略是十分必要的。此文主要运用文献资料法、异地调查法、专家访谈法和逻辑分析法等科学研究方法,基于传播学中拉斯韦尔“5W”传播模式理论,以武当武术国际化传播为研究对象,探寻武当武术国际化传播发展困境及消解策略。通过对异地调查、专家访谈和搜集的武当武术传播发展的相关资料进行分析,认为:武当武术具有丰富的传播内容、深厚的理论基础和优越的发展环境等传播优势,并从传播主体、传播内容、传播渠道、传播受众、传播效果五个要素进行逐层解析,分析得出:1.传播主体为引领方向的官方组织、推动发展的社会组织以及积极助力的个人传播者;2.传播内容包括种类繁多的技术内容和文化内涵深厚的非技术内容;3.传播渠道呈现多元化传播媒介共存、碎片化传播方式兴起等发展趋势;4.传播受众范围广泛,有一定针对性;5.传播效果不甚理想,但修身养性功能有所凸显。分析得出武当武术国际化传播困境主要为:传播主体管理欠缺,国际人才较少;传播内容繁杂多样,译释水平局限;传播渠道创新不足,质量有待提升;传播受众认知片面,过度追求竞技;传播效果不容乐观,理论支撑不足。针对上述传播困境,提出以下消解策略:准确定位国际传播方向,汇聚多方力量创新发展;打造武当武术特色品牌,创建国际主流网络媒体;建立专业人才培养机制,主导“线上+线下”教学模式;建设多元信息反馈平台,加强受众相关理论研究。

摘要： 就目前国内新闻传播学院的情况来看,新闻传播学跨学科人才培养最大的问题是其他学科与新闻传播专业课程存在"两张皮"的现象,即学科之间没有深度交流、融合和应用,依然是各说各话、各行其道。面对这样的困境,新闻传播学该如何跨学科?我们可以借鉴国内外先行者的经验。20世纪40年代,美国著名传播学家威尔伯·施拉姆在爱荷华大学改革新闻学院教育模式,重组本科生新闻学课程,减少了写作、

关键词： 土家族  

ISBN: (纸本)9787568070355

摘要： 本书以湖北恩施土家族跳丧仪式为研究对象, 综合运用传播学、文化人类学、符号学、叙事学等学科理论与方法, 从仪式与文化价值观的呈现、仪式中文化价值观的传播模式、仪式互动与民族文化认同、仪式叙事与民族记忆传承等方面, 探讨仪式传播与土家族社会文化价值观的建构关系, 总结出一套仪式传播对少数民族文化核心价值观的建构模式, 并思考仪式变迁与少数民族社会发展过程中文化的传播功能, 以历史反观现实, 并从文化传播的视角为社会主义核心价值观在少数民族地区的培育、建构提供理论参照与实现路径。

关键词： 中国语言文学   新闻传播学   广播电视学  

摘要： 文学这一学科门类,下设中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学三大类,其中中国语言文学类专业和新闻传播学类专业应该是热爱文学、写作与创作的考生列入心动观察区的"重点考察对象"。然而,中国语言文学与新闻传播学这两个专业类下的一些专业,单从字面上无法直接看出区别,甚至也有一些容易和别的专业类弄混的专业。

关键词： 悬疑   电影心理学   传播学   从众心理  

摘要： 本文从悬疑类剧情片《随波逐流》的选题开始,以影视创作手法和从众心理学为基础,从故事剧本创作、叙事手法等多个角度进行阐述,通过一系列的影视创作手法,加强剧情和矛盾的冲突,从而突出从众心理的典型人物形象,以此来警示人们从众心理的危害性。本文主要从以下几个方面进行阐述,第一部分是对影片的总体阐述,阐明了影片的选题背景和意义、研究方法与创新点;第二部分悬疑类剧情片《随波逐流》创作的理论基础,其中包括了悬疑类剧情片的概述、从众心理学理论概述和悬疑类剧情片的叙事策略与从众心理学的结合;第三部分是悬疑类剧情片《随波逐流》的导演阐述,其中包括了悬疑类剧情片《随波逐流》的剧本创作、场景和道具设计;第四部分是对悬疑类剧情片《随波逐流》的前期拍摄过程进行阐述,其中包括影片的拍摄准备和拍摄想法;第五部分是对悬疑类剧情片《随波逐流》的后期制作部分进行阐述,其中包括素材的剪辑、音乐音响的运用和影片的调色想法;第六部分是结合了整个作品的创作分析了悬疑类剧情片《随波逐流》的艺术价值和社会价值。本文从多角度阐述了悬疑类剧情片《随波逐流》的创作,希望可以抛砖引玉,引发更多同类题材作品创作者的思考。

关键词： 大学校园空间   跨学科交流   传播学视角   学术信息偶遇   行人仿真  

摘要： 随着知识经济时代的到来,知识创新和技术创新越来越得到重视。我国将发展创新作为国家发展战略的核心。大学是在有限的面积内把多学科的知识和多学科的师生密集汇聚在一起的社会组织,跨学科的学术交流与合作是大学促进创新最为有效的手段之一。从传播学的视角来看,大学可以视作学术信息交互传播的学术共同体。学术共同体内部信息传播的效率决定了学术共同体的创新能力。目前我国大学校园学科内部的学术信息传播开展得较好,但学科之间存在着较多的学术信息传播障碍。本文计划从规划设计的角度,研究如何进行校园功能布局和流线组织,促进师生日常生活中更多与跨学科学术信息的偶遇,使师生可以以最小的时间成本和心理成本获得与其他学科学术信息的接触与传播的机会,以此创造利于跨学科学术信息交互、利于创新的校园物理环境。本文的研究共分为三个部分:第一部分是本文的第一章,交代研究背景,阐明本研究的目的与意义,对贯彻全文的重要概念进行界定,整理国内外相关研究现状,明确研究问题与研究方法。第二部分是本文的第二、三章,是本文的基础研究部分。首先,从传播学的角度揭示大学的根本意义在于学术信息的传播,指出当前大学校园存在跨学科学术信息传播障碍的问题。然后提出跨学科学术信息偶遇的方法来应对这些障碍,详细阐述其作用机制,即增强建筑间的联系、结合日常行为流线、以实时学术场景作为展示主体。对大学师生的问卷调查结果显示,大部分受访者乐于接受这种跨学科学术信息偶遇的方式。其后,通过正向证明和反向证明两种方式佐证跨学科学术信息偶遇对促进跨学科学术信息交互的重要性。目前采取跨学科学术信息偶遇的方式进行跨学科学术信息交互的校园多在国外,麻省理工学院、柏林自由大学和日本函馆未来大学这三个案例的校园空间特点和学术创新成就可以作为正向证明。而国内传统大学则把跨学科学术信息交互依托在交往空间,对华南理工大学五山校区交往空间的学术信息交互情况调查结果显示,传统交往空间的跨学科学术信息交互情况并不理想,反证了在大学创造跨学科学术信息偶遇的重要性。第三部分是本文的第四、五章,是本文的实验研究部分。该部分以四个大学校园的概念设计方案为例,运用GAMA代理建模与仿真平台为这四个方案建立行人仿真模型,模拟师生在校内的日常行为轨迹,再通过多方案对比,初步得出有利于促进跨学科学术信息偶遇的校园空间形态与功能布局策略,包括提高学院楼的连接度和功能复合度、减小学院楼附近的室外路网密度。通过以上工作,本研究将得到两个方面的研究成果:一是具有一定普遍适用性的大学校园行人仿真模型;二是以促进跨学科学术信息偶遇为目的提出的大学校园规划设计策略。希望本研究能够引发大学建设者、管理者们对校园建筑空间与跨学科交互关联性的思考,为大学创新力建设贡献绵薄之力。

关键词： 讲故事   叙事   认知神经传播   符号   心理   场景  

摘要： 作为信息传播方式持续了数千年的故事,在今天依然是媒体叙事最重要且有效的方式之一。但是,在海量信息不断涌现的当下,只有真正的好故事才能在信息洪流中脱颖而出。因此,如何把故事讲好成为信息传播者需要关注的重要议题。为探究讲好故事的方法,本文阐述可能影响叙事信息有效性传播的关键变量,并对影响这些变量的理论基础进行梳理。文章从认知神经传播学角度构建了叙事信息有效性的研究和评价体系,期望对未来故事传播有效性的深入研究提供有价值的思路和方向。

关键词： 传播学   藏族格言诗   文化负载词   传播效果  

摘要： 藏族人民创造出了具有鲜明民族特色的藏族文化。藏族格言诗哲理丰富、言简意赅,是藏族文化以及中华文化不可或缺的一部分,其内容涉及藏族社会、宗教、教育等各个领域,具有重要的文化影响力。《藏族格言故事选》是藏族格言诗的杰出代表之一,由贺文宣教授编著,主要讲述藏族格言故事,每首格言诗分为说明事理的格言部分和为格言作比喻的故事部分。译者选取了其中的三十三个格言故事作为翻译材料,格言故事主张惩恶扬善,其内涵符合社会主义核心价值观。在本翻译实践中,文化负载词、人名、地名等翻译为主要难点,为解决翻译难题,促进藏族文化的传播,笔者以传播学理论作为指导。从传播学的角度来讲,翻译的过程是信息传播的过程,翻译的目的是为了文化的交流与传播。原文文本富含藏族文化特色,在翻译过程中,既要考虑原文信息的保留,又要考虑读者对传播内容的可接受度。本翻译报告将传播学中的传播主体、信息、媒介、受众、效果运用于翻译,即以传播效果为核心,讨论译文主体、译文文本、译文媒介以及译文受众之间的关系,采取不同的翻译技巧,如增译、减译、加注等,从而有效传播原文信息。本翻译报告分为五部分,第一部分包括背景描述、目的及意义、翻译材料基本信息和项目的要求及可行性;第二部分阐述译前、译中以及译后过程;第三部分对传播学理论以及传播学与翻译的关系进行介绍;第四部分主要根据传播学中传播主体、信息、媒介、受众、效果分析不同翻译技巧在本翻译实践中的运用。最后一部分为总结部分,包括翻译实践中的局限与收获。