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关键词： 博物馆传播   传播学   展览纪录片   拍摄制作  

摘要： 在全媒体大发展的趋势下,传统媒体和新媒体的融合已进入实践阶段,正逐渐以更高水准深度发展,博物馆自身本就发挥着其独特的传播功能,而今天信息无处不在、无所不及,媒体格局、传播方式也发生着深刻变化,博物馆传播应坚持先进技术为支撑、内容建设为根本。本文着重就打造不落幕的展览,以展览纪录片拍摄为例,强调博物馆在全媒体发展下找到自身传播定位,发展独特内容优势,逐步形成展览纪录媒体库,亦是为明天而收藏今天之举。

关键词： 石门摩崖石刻   拓本   传播   书法  

摘要： 石门摩崖石刻位于陕西汉中,自宋代以来,传播方式基于访碑拓制、文献考订、拓本鉴赏等环节进行。时至清代,受乾嘉学派的影响,以及明清金石学的重兴,吴大澂、王懿容、陈介祺等人对拓本的鉴藏与研究达到鼎盛。在艺术实践方面,书法家何绍基、萧娴、龚望等人对拓本的临摹与推崇为石门摩崖石刻的传播起到了重要的影响。

关键词： 内向传播   华夏传播学   儒家   道家   佛家  

摘要： 华夏内向传播是华夏传播学体系建构的基石,更是华夏传播学的特质所在。作者以自己建构华夏内向传播理论的历程为例,传递了学术研究和理论构建的若干经验,如从自己熟悉的学科进入,同时要善于寻找背景学科和传播学的契合点;要遵循学术研究的一般规律;要以点为基础,逐步构建属于自己的网络化、体系化理论体系;要善于反思,大胆突破现有的传播学理论;华夏传播学的构建是一个顶住压力、破除质疑、力证自我的过程。作者认为,华夏传播学这一新生事物,必将在中国学术之林中占有一席之地,就如同学界承认"中国哲学""中国科学"在哲学界和科学界中的合法地位一样。

关键词： 传播学   明星“人设”   “人设”崩塌   原因  

摘要： 本文阐述了“人设”的本质和优势,分析了“人设”崩塌的原因,提出了避免明星“人设”崩塌的途径。认为,经纪公司应根据明星学识、性格、外貌等特征打造“多重人设”,特别是尽可能打造出与其自身协调的人设,以塑造更为丰满的明星形象。对明星来说,要加强修身,应从专业素养、品德素质等各方面提高自身的专业技能;更应该多一点真诚少一点人设,这才是长久之计。

关键词： 民族团结教育   传播学   守正创新  

摘要： 民族团结宣传教育过程实质是一个大众传播的过程。在这个过程中,应紧紧把握民族团结教育的“传播者”、传播“讯息”、传播“媒介”三个“传播要素”,进行守正创新,优化“传播环境”,从而构建一个合理高效的“传播机制”,充分发挥民族团结宣传教育协调民族关系、传承文化遗产、促进社会和谐的社会功能。

关键词： 传播媒介   研究  

ISBN: (纸本)9787566827975

摘要： 本书聚焦网络与新媒体研究、传媒经济与管职研究,涵派电视节日形态构成、传播裂变、意义经济、媒介平台、社会化传播等,同时讲述作者关于新媒体研究的范畴。路径与问题等方面的研究经验。

关键词： 传播学   中国现当代文学   大众传媒  

摘要： 传播学是研究人类一切传播行为和行为过程的发生、发展规律,以及传播与人、社会关系的学问,是研究社会信息系统和运行规律的学科。传播学综合了社会学、政治学、新闻学、心理学、人类学等多门学科。随着移动互联网的发展,大众传播媒介、传播形式发生了变化,对现当代文学造成了一定的冲击,文学创作逐渐向通俗化、大众化方向发展,文学载体越来越丰富,尤其以互联网为代表的网络文学已经成为当下主流文学。本文主要分析了现代传媒的特点、传播学与中国现当代文学的关系。

关键词： 中南财经政法大学   硕士学位授予权   国家级实验教学示范中心   新闻传播学   广播电视学   网络与新媒体   新闻系   艺术系  

摘要： 中南财经政法大学新闻与文化传播学院成立于2004年9月,现为湖北省委宣传部和学校共建学院。学院下设新闻系、中文系和艺术系;开设了新闻学、广播电视学、汉语言文学、数字媒体艺术和网络与新媒体五个本科专业。拥有新闻传播学、中国语言文学两个一级学科硕士学位授予权和新闻与传播专业硕士学位点,新闻传播学为湖北省重点学科。传媒与艺术实验中心为国家级实验教学示范中心。

关键词： 华夏文明   传播   传播学   困境   思考  

摘要： 近年来,学界围绕“华夏文明传播”的诸多问题展开热烈讨论。一方面,这源于华夏文明自身所具有的历久弥新的巨大魅力;另一方面,信息时代里,传播学对于各个学科、各个领域的涉足,正引起人们越来越多的关注、重视与思考。在广泛阅读整理先贤时彦真知灼见基础之上,本文结合华夏文明的特质,集中思考了其面临的“理”与“相”的困境;进而指出,科学传承、平等对话是走出其困境的可行途径。

关键词： 符号学   研究  

ISBN: (纸本)9787566828361

摘要： 本书以基本的符号意义机制为起点,阐述了符号的指示性,并对文化的“标出性”概念做了系统的分析,进而从跨学科的角度探寻文化符号与生物符号的互动关系,揭示二者的符号意义,将分属自然与文化的两个议题在符号学的视阈中予以统一。