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关键词： 时代   学科   复旦   传播学   回忆  

摘要： 传播学引入中国并迅速成长,既是顺应改革开放时代潮流的结果,也是积聚众多传播学人不懈努力的成就;在此过程中,复旦大学新闻系的先辈们付出了辛勤劳动,发挥了重要作用,虽然历经曲折,但包括作者在内的一批教师,坚守岗位,坚持理想,以实证化、国际化、理论化的取向,形成了自身的特色,在教学、科研、学科建设等方面,做出了开拓性、引领性的贡献;展望未来,中国传播学界需要以更宽广的胸怀、更高远的志向,繁荣学术、回报社会。

关键词： 传播学   批判学派   传播体制  

摘要： 传播学是传播业发展的产物,故也作用于传播业,所以传播学中很多知识理论都被应用到了中国传播业发展中,传播学批判学就是其中最为重要的理论知识派别,对中国传播体制优化及完善起到了积极作用。对此,本文根据相关资料探讨了传播学批判学派视域下的中国传播体制。

关键词： 网页英译   传播学   量化分析   企业外宣  

摘要： 近年来国有制造业企业不断发展走向世界,英文网页设计成为了这些企业的外宣主要渠道。但是学界对企业网页英译关注度不高,且研究方法多局限于翻译的描述性研究。鉴于此,该研究从传播学角度对重庆13家国有制造企业网页的英译问题进行探讨和研究,探讨这些网页在网页设计和易读性方面的问题,旨在解决企业网页英译的突出问题,提高学界和企业对企业外宣形象建立的重视,促进翻译教育教学的创新发展。

关键词： 社会主义核心价值观   融入   日常生活   传播  

摘要： 社会主义核心价值观在民众日常生活中的融入,通常表现为日常感知融入、日常情感融入、日常话语融入和日常行为融入。从传播学的视角来看,提升党和政府等传播主体的传播形象和媒介素养,创新传播载体,拓展、顺畅传播渠道,采取分众传播策略,加强传播过程管理,可以促使社会主义核心价值观为民众所感知,融入民众的话语体系和内心情感中,体现在民众的日常行为中,并最终融汇于新时代中国特色社会主义建设实践中。

关键词： 小学数学   “三全育人”   阅读教学   核心素养  

摘要： 阅读是当代学生终身发展的重要学习方式和关键能力。在教学实践中,教师应走出传统视域中将阅读教学立足于人文学科的学科本位、将阅读内容囿于有字读物的惯性框架、将阅读指导者限于教师和家长的主体界限。具体说来,小学数学教师可以融入现代传播学“议题设置”“瀑布模式”等理论,通过突破教育者“主体性”束缚、进行议题式阅读、优化媒介活动等形式,探索出以学科核心素养为实践归宿,以全员育人、全程育人、全方位育人为内核的小学数学阅读教学的“三全”路径。

关键词： 传播理论   传播学   新媒体  

摘要： 新时代众多信息与技术的发展与进步必然促进传播学的教学改革。本文从传播理论出发,即传播过程的五个基本要素:传播者、传播内容、受众、传播媒介和传播效果,来探讨新时代背景下的传播学的教学改革。

关键词： 《世界报》   面包   传播学史   专栏文章   1931年   奠基之作   公众舆论   报刊转载  

摘要： 美国新闻评论家和作家沃尔特·李普曼,是传播学史上具有重要影响的学者之一,他曾担任《世界报》主编十年,其著作《公众舆论》被认为是传播学领域的奠基之作。1931年,《世界报》停刊后,42岁的李普曼转投纽约《先驱论坛报》,并在该报开设了“今日与明日”专栏,所写专栏文章被国内外250家报刊转载。

关键词： 傳播學國際化   傳播學美國化   傳播學西方化   競爭性多頭壟斷   跨國合作論文  

摘要： 「传播学国际化」指学术论文在国际间的生产、流通及消费。在本研究中，我们聚焦於上述过程中的流通环节（基於1980到2019年间的SSCI传播学期刊论文），同时也会部分涉及生产环节（如合作研究）。国际化是传播学研究中日益引入关注的问题，但历来被视为一个地缘政治或社会阶级问题。我们另辟蹊径，将传播学研究国际化界定为一个思想商品的市场问题（其间各国为物质利益而非理念影响而竞争）。为了验证这一观点，我们首先考察该市场是一国垄断还是多国垄断，并进一步分析市场主导国之间的关系以合作还是竞争为主。我们的分析结果显示传播学国际化市场的规模在最近40年间不断扩展，使得愈来愈多的台湾可以参与其间。美国仍然是最大的生产国，但它的独霸地位不断衰退，说明「美国化」现象已经消逝。同时，英联邦、北欧和东亚等三个地区性社团逐渐崛起与美国分享市场，从而催生了多国垄断结构。然而，美国与欧洲台湾分属不同社区，相互之间并具明显的竞争，因此挑战了「西方化」的真实性。我们认为竞争性多头垄断结构将会在今後相当一段时间内继续主导国际化传播学市场。

关键词： 学科融合   舞蹈传播   特点   策略  

摘要： 当代社会,我国社会主义建设进入了新时期,文化软实力是国家及社会及其重视的一部分,舞蹈作为文化艺术的一项重要的表现形式也在一定程度上展示着国家文化实力。舞蹈的社会表现形式就是其表演与传播,所以研究舞蹈的传播方式途径,提高其传播的速度与效率是在现阶段发展舞蹈艺术的重要途经,因此舞蹈传播学具有很重要的研究意义。本文基于在学科融合背景的条件下,探究舞蹈传播学的发展背景、学科特点,并且讨论舞蹈传播学的研究方法。

关键词： 传播学史   想不起   罗杰斯   心理学   学科史   四大奠基人   传记式   蔡格尼克效应  

摘要： 《传播学史:一种传记式的方法》由罗杰斯所著,记录了传播学在美国逐步成长的历史,在人的基础上理解学科史,视角独特。书的内容不仅记录了传播学四大奠基人进入传播学的过程,也记述了很多有趣的学人轶事、社会心理学知识,其中便有“蔡格尼克效应”发现的过程,对法院人的工作颇具启发。