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关键词： 传播学   中医药口译   把关人角色的发挥  

摘要： “本质上,口译是为想要跨越语言和文化障碍进行交际的人们提供即时即地的便利。”(P?chhacker,2004,p.10)通过对比通常传播过程和口译这一特殊传播过程中的基本要素和特点,口译的传播学本质得到了进一步验证,同时也为翻译学研究提供了新颖而富有前景的视角。纵观各类口译,中医药口译作为便利中医药医患沟通、推动中医药文化“走出去”的重要渠道之一,其发展却因中医药口译研究不充分等现状而相对滞后。本文拟在传播学理论的指导下,通过口译实例进行中医药口译员角色研究,结合话语分析方法探讨中医药口译员如何在把关的四个过程中正确发挥作用。基于前人的研究成果上,本文的研究意义具体体现在:1)将传播学理论应用于中医药口译的研究中,在尝试拓宽传播学应用领域的同时也为中医药口译的研究提供了新的理论视角;2)根据拉斯韦厄教授的5W模型和刘宓庆教授的口译传播模型,本文尝试创建了中医药的口译传播模型;3)细化分析了中医药口译员在把关的不同阶段中所发挥的具体作用,从而指出阶段性侧重点,提出针对性改善意见。通过研究分析发现:1)第一阶段的信息接收侧重于包含长期知识储备和现场信息收集在内的译前准备,译员可通过阅读相关书籍词典、提前了解医患信息等方式构建个人医学语料库,从而提升信息接收效度;2)第二阶段的信息过滤强调语言的简化和内容的精准,译员可采取意群切分、结构重组等策略完成信息提取;3)第三阶段的信息加工注重对口译过程中术语和文化的正确理解,要求译员在信息过滤的基础上适当发挥译者主体性,进行必要的沟通和解释,从而为第四阶段中提出口译产出的质量评估标准奠定基础;4)在此阶段,译者可利用口译产出的流利性和交际性来实现信息的成功传播。四个把关阶段层层递进,相辅相成。基于上述发现,本文旨在通过探讨不同把关阶段的侧重点和相应对策来提升中医药口译员的口译表现,以期为中医药文化的传播和中医药口译的研究做出一定贡献。

关键词： 视频博客(VLOG)   传播学   互联网   现象  

摘要： 视频博客(VLOG)于2016年开始在我国互联网平台出现,随着近两年的快速发展,这种令人耳目一新的视频内容形态已经在我国的视频传播领域开辟出了一番新天地。2019年,随着视频博客(VLOG)传播环节中各方的发力,这一新鲜事物迅速占领了我国网络视频领域的流量平台,它的内容逐渐走进并开始影响人们的生活,已经演变为不可忽视的流行现象。因此针对我国视频博客(VLOG)的现象研究不仅可以提高人们对这一新鲜事物的整体认识,而且有利于它的长远发展,同时对于我国更广阔的互联网络视频行业也具有着重要的现实意义。论文从传播学视角运用相关学科理论,采用文献研究、案例分析等方法整理前人在这一领域的研究成果,结合对我国有代表性视频博客(VLOG)作品的观察分析,找到论文创新点。从其概念特点类型的界定入手,对其传播过程进行梳理,全面分析其发展现状;重点是对于该现象的成因及其发展困境的深入分析,基于此为我国视频博客的良性发展提出合理建议。研究发现我国视频博客(VLOG)的受众大多是青年群体,随着它的影响力的逐步扩大,其对于年轻一代的传播价值也值得被关注;论文侧重从传者、平台、受众三方面深入分析了形成我国视频博客(VLOG)现象的成因,这一现象给我国的网络视频领域带来了全新的机遇,同时也带了不小的挑战。当前我国视频博客(VLOG)在发展中面临着诸多困境,主要体现在主体的多样难控、内容的参差不齐、平台的多样冗余、受众的落差隐忧、营销的利益导向等方面。基于对其整体发展的考虑,本研究从政府政策、传者内容、平台、受众、商业盈利这五个层面出发,给我国视频博客(VLOG)的发展提出了以下建议:加快本土化和职业化,增强创新力和差异化;打造融合平台,推动产业化发展;提高媒介素养,运用理性思维;保持个性化创作与合理变现的平衡等举措,目的是为它今后的良性发展保驾护航。

关键词： 传播学   建筑类   学术期刊   微信公众号   用户黏性  

摘要： 新媒体的发展深刻影响着受众的媒体接触方式,并且不断促进传统媒体发生变革.国内传统的科技期刊探索媒体融合,尝试通过新媒体的传播手段来提升传播效率和增加用户黏性,微信公众号正是当前新媒体中应用最广泛的形式之一.本文采取内容分析和定量研究相结合的方法,以传播学视域,选取具有代表性的3种建筑类学术期刊微信公众号为样本,分析其微信用户粘性的差异和产生的原因,总结建筑类学术期刊微信公众号的运营效果,以期能够加强对推送内容的策划和传播,发挥微信平台跨媒体信息传播的优势,增强期刊新媒体的用户黏性,促进建筑类期刊的学术传播和健康发展.

关键词： 21世纪儒家文化   负面中国形象   德国接受   传播学   传播模式  

摘要： 本文以精选的三部新世纪出版的德语版儒家文化著述为研究对象,此三部德语著作各有代表性,由于传播者的主体身份不同,导致他们对相同的儒家文化在各自传播内容上做出了差异巨大的主观阐释。经过梳理上述儒家文化著述可以初步得出以下结论:在对儒家文化经典理论的阐释方面,三位作者大致相同;但对儒家文化在中国的实践,以及在德国传播后产生的儒家中国印象观上却分歧很大。在两位非华裔的著作中,突出显示了自18世纪以来形成的负面儒家中国印象观在德国传播广泛,进入新世纪仍有存留,并广有市场。笔者从传播学角度探究儒家文化在德国的曲折接受历程及相应的传播效果的主客观原因;借用了传播学经典的5W传播模式即“传播主体”、“传播内容”、“传播途径”、“传播受众”、“传播效果”,并增添了“传播关系”维度,构建了六大维度分析的论文整体框架;在每个维度分析的最后都给出了各自相应的反思及对策,以期改变德国人长期以来形成并遗留至今的中国儒家文化负面印象观。全文共分为六章。前四章依次介绍了论文的写作目的和结构、当前国内外研究现状、论文涉及到的儒学及国家形象等概念、三部精选作品和作者的归纳概括和论文所用到的传播学理论等内容。第五章是论文的主体部分,围绕汉斯·凡·艾斯(德裔)、李恩俊(韩裔)、顾学武(华裔)三位作者及其著述,通过具体实例按照六大传播维度比较分析他们在传播学意义上的异同点。第六章总结三位学者在各个传播要素上的突出特点和新世纪中国儒家文化走进德国的优化传播模式。本文的创新点在于:一、虽然已有学者研究过儒家文化在德接受情况,但很少有学者用传播学理论分析和解读他们研究的结果。二、笔者希望更加深入探讨传统文化对外传播中的各要素间的关系,因此拓展了传播学提出的五大维度研究方法,增加了“传播关系”分析维度。

关键词： 汉语国际教育   传播学   受众   群体背景  

摘要： 要汉语国际教育除了是教育学活动以外,也是国际范围内的一种文化传播活动,因而我们必须要认识到传播学与汉语国际教育之间的关系,并且从传播学的角度对汉语国际教育进行研究.而对汉语国际教育的受众进行分析,更是我们必须要重视的课题之一,受众的群体背景、群体类型等等都可能对其学习效果产生影响,我们需要从中找到一定的启示并且以此为基础有效提升汉语国际教育的质量.

关键词： 传播学   武术   孔子学院   阻碍因素  

摘要： 本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查、实地调查法等方法运用传播学基本概念及理论基础,来分析卑尔根孔子学院的武术发展的阻碍因素,通过一年在卑尔根孔子学院的实地教学,对孔院的运作、结构,以及武术的教学和活动的举办有了详细的了解,对卑尔根孔子学院的学生进行问卷调查,对卑尔孔子学院的院长及三名俱乐部负责人,还有赴任武术教师进行了访谈,并对结果进行了整理和分析,为本文提供数据支持。主要从传播效果、传播者、传播内容、传播媒介、传播受众和传播反馈方面及其相互关系分析武术传播的阻碍因素,并针对问题,提出了具体的改进方案,希望能为孔子学院的武术发展提供可参考的意见。通过研究分析,发现武术老师作为“把关人”的缺失;语言差异成为跨文化的主要障碍,缺少针对武术志愿者的专门培训;缺少武术大纲;没有形成系统性的武术课程;在媒介选择上偏向于现代媒介且信息匮乏,新闻更新滞后;受众特征结构复杂,动机需求不同;缺少反馈系统。针对上述问题,提出要提高武术志愿者的队伍建设,培养武术志愿者作为复合型的人才;增加武术相关的赴任前培训;在文化差异背景下,保证武术文化传播内容的主体地位,适应其他国家的教育环境,更好的做到文化认同;科学设置武术大纲,使得武术课程具有一定的系统性;受众结构的复杂化要求内容设置的分层化;传统与现代的媒介交互融合,充分利用媒介功能;重视信息反馈环节,提出问题,解决问题,逐步发展,形成和谐的持续的长期的武术培养过程。

关键词： 角色定位   传播学   少儿电视节目  

摘要： 主持人的“角色定位”,指的是主持人在主持节目的过程中按照节目基本要求来完成不同的角色任务,而这些角色任务有一定的定位性要求,在完成相关主持工作的同时必须找到自身的角色定位点,定位点必须符合节目的属性、观众的需求。少儿电视节目主持人在主持节目的过程中,必须了解少儿的生理以及心理发育的特点,根据少儿生理及心理的特点来进行个人角色的合理定位。传播学出现在上个世纪的40年代,经历了70多年的发展之后,传播学的相关理论已经非常成熟,传播学之中我们常见到的“议程设置”、“把关人”等经典的理论为传播学的发展奠定了良好的基础。并且也有非常多的学者将传播学应用到现实生活之中,去解决现实生活中所遇到的一些难题。本文的研究过程中,则针对于少儿电视节目主持人的角色定位进行分析,同时运用传播学的相关原理去解决在少儿电视节目中遇到的一些问题,通过传播学的经典理论与当下少儿电视节目主持相互结合起来,为主持人的主持工作提供更好的拓展空间,有利于提升少儿电视节目主持人主持节目的质量。本文在研究过程中首先针对少儿电视节目主持人的概念、类型以及在节目中所具有的重要意义进行论述,在此基础上从“把关人”、“意见领袖”、“议程设置”、“刻板印象”四个方面探讨了主持人在少儿电视节目中所具有的角色定位。在文章的最后部分研究了传播学背景下少儿电视节目主持人的传播策略。

关键词： 达拉斯·思迈斯   威尔伯·施拉姆   丹·席勒   新闻学   传播学   Dallas Smythe   Wilbur Schramm   Dan Schiller   Journalism   Communication  

摘要： 从达拉斯·思迈斯(dallas Smythe)、威尔伯·施拉姆(Wilbur Schramm)和丹·席勒(Dan Schiller)这三位以“S”开头的北美传播学者与中国的学术关系切入，可以清楚看到西方“主流”和“批判”传播学术中的中国、传播学被引入中国的过程与学术“本土化”讨论中的政治、以及更为宏观层面的全球资本主义体系内的中外传播学术的知识社会学。而用跨文化传播政治经济研究框架来反思新闻与传播学术发展本身的意义则在于，它在揭示中国马克思主义新闻学是如何在特定历史语境中与“西方学术”碰撞与转型的同时，也让我们在“否定之否定”的辩证历史发展过程中看到中国这样一个后革命国家在全球学术发展中的特殊历史资源、中外学术交流现实的多重性、以及有中国社会主义主体性和世界意义的新学术范式产生的可能性。

关键词： 图书出版   翻译和引进   知识生产   知识环流  

摘要： 新中国70年来新闻传播学在研究、教学、实践和学科建设等方面都获得了巨大进步,这种进步与国外新闻传播学图书的翻译、引进和出版有着密不可分的关系。70年来我国引进的上千种国外新闻传播学图书成为中国新闻传播学知识传播、知识积累的一个重要资源,并对中国新闻传播学界的知识生产和"创造性转换"产生了巨大影响。当前,对国外新闻传播学的翻译、引进工作仍然十分必要,但我国新闻传播界的重心应该转向形成中国特色、中国风格、中国气派的中国新闻传播话语体系,并通过"知识环流"走出国门,与国际同行平等交流对话,在国际新闻传播界形成话语权。

关键词： 新闻传播学   前沿领域   新闻界  

摘要： 中传,拼的是实力在很多人的印象里,进入中国传媒大学(以下简称"中传")就读,是奔着"进央视,做主播"的目的去的,如果没有一定的"颜值",肯定混不下去。而作为中传的学子,我想要说的是,中传美女如云是真的,但中传的毕业生不都是主持人,"颜值"也不是评价中传学子的标准,这里更像是传媒领域人才的聚集地,拼的是实力。每天清晨,我们都能在明德湖畔看到播音主持艺术学院或者外国语言文化学院的学生在练声;走在校道上,肯定会遇上拎着三脚架、挂着相机匆匆而行的身影;学校西门外