关键词:
《传播学概论》
案例教学法
通识课程
应用
课堂教学方式
消极心态
教学效果
教学方法
摘要:
作为传媒类专业的通识课程,《传播学概论》的重要性地位毋庸置疑,但是该课程也因为知识点多、部分概念与理论较为晦涩难懂而让学生苦不堪言,甚至部分学生用一种消极心态来对待这门课程,这是一种非常不好的现象。笔者在所供职的高校教授《传播学概论》至今已有8年时间,在这些8年中,通过对课堂教学方式的不断探讨以及对教学效果的持续追踪,笔者认为案例教学法应该要成为理论性较强的《传播学概论》这一课程最核心的教学方法,从课程的导入到章节知识点的讲解再到课后的问题思考,都要紧紧围绕着案例来进行,这样才能提升课程的吸引力、提高学生的兴趣、增强学生的专业认同,也为今后的其他专业课程学习打下扎实的基础。