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关键词： 应用型本科   新闻传播学专业   本土化课程   课程开发路径  

摘要： 本土化课程开发是应用型本科办学定位的内在本质规定。应用型本科新闻传播学专业本土化课程缺失现象表现在课程设置和教材使用上的简单复制倾向,教学方法与手段上的学科知识中心模式,实践课程指导存在虚化和泛化现象;其原因在于应用型师资培养滞后,协同式育人机制不健全,功利性学习行为严重。应用型本科新闻传播学专业本土化课程开发的路径选择主要体现在三个方面:根本扭转课程设置与教材使用上的简单复制倾向,教学方法与手段上的问题解决中心模式,实践课程中学生实操和教师指导的双重务实,体现出本土意蕴与能力提升。

关键词： 智能手机   手机应用   移动互联网   使用与满足  

摘要： 作为智能移动终端的代表,手机在移动互联网时代已经成为人们的"掌上明珠"。作为随身携带的个性化媒体,手机以移动性、互动性、多媒体化等特点满足了受众对于信息传播的要求,而作为其优势所在,手机的实用价值更是带给受众基于现实生活需要的满足。以使用与满足理论为基础,分析手机用户对于手机媒介的工具性使用和仪式性使用,并从符号价值、使用价值及社会性需求三个维度探究手机带给用户的满足,由此审视手机这一带体温的媒介。

关键词： 面子   面子理论   礼貌理论   面子协商理论  

摘要： 面子作为社会大众生活交往活动中必不可少的关键话题,也是受到各位专家学者热议的话题,引起激烈的学术讨论。本文从传播学的角度把社会学家戈夫曼的面子理论、语言学家布朗和莱文森的礼貌理论以及华裔传播学者丁允珠的面子协商理论作为论述对象,梳理中西方对"面子"的研究状况并进行综述,发现目前理论研究中的不足。

关键词： 图形语言   视觉文化   图形创意   图形艺术   传播学  

摘要： 该文源于对图形语言课程教学的深度思考,主要分析中国美术学院视觉传达设计系核心基础课程——图形语言的教学过程,阐述课程不同单元的教学过程、设计实践以及学生的作业案例,希望借此形成图形创意、图形设计表现、图形叙事的方法论。该文立足于传播学领域,研究如何利用视觉图形的优势吸引受众,探讨图像意义与视觉快感,最终形成视觉"图形语言"的设计理论。

关键词： 马克思主义大众化   传播学  

摘要： 行之有效地将马克思主义大众化,需要将传播学、文化学、哲学和心理学等多学科的研究方法纳入到观者的视野中来。由李春会编写、人民出版社出版的《传播视域下的马克思主义大众化》一书,以马克思主义理论框架为根本,融合了传播学、文化学等多学科的研究方法,从理论诉求、实践方式、传媒整合、话语转换等多维视角,深刻反省马克思主义在中国传播的困境与问题根源,并把马克思主义大众化传播置于现实社会语境中进行结构的优化,客观分析当前传播媒介的发展和社会舆论环境的现实.

关键词： 蒙医药   传播规律   认知   文化科普   社区居民   公共场所   问卷调查  

摘要： 【目的】探索蒙医药文化传播规律与效果。【方法】在内蒙古呼和浩特市大型医院、商场、公园附近随机发放。共回收550份问卷。(其中100份为蒙文问卷)【结果】合计有效问卷515份,回收率93.6%。【结论】呼和浩特市民对蒙医药的认识停留在了解层面居多,传授双方存在明显的信息不对称。尚需完善蒙医药直接、科学的传播途径。

关键词： 新闻传播   大学生   心理健康   解决办法  

摘要： 近几年,大学生心理问题频频爆出,自杀事件更是呈现逐年递增的趋势,大学生心理健康问题已经成为大学生在校教育的一个重要问题。本文从新闻传播学角度入手,分析大学生产生心理问题的原因,以及针对问题,提出相应的对策。

关键词： 发展传播学   自媒体   20世纪70年代   参与式发展   视频   原创   传播理论   传播技术  

摘要： 一、发展传播学参与式传播理论要点 “发展传播”一般被解释为运用现代的和传统的传播技术,以促进和加强社会经济、政治和文化变革的过程。作为20世纪70年代以来出现的关于发展的新思维,参与式发展传播认为,在发展决策过程中缺乏发展项目所针对的人民的介入,是许多发展项目失败的主要原因。它否定了传者导向的自上而下的传播学范式,将传播看作一个参与者之间共享信息的过程,消解了传者与受者的区别。

关键词： 新闻传播学   媒体融合   网络视听节目  

摘要： 速览/图片速览/国内广电总局处罚"快手""抖音"和"今日头条"北京青年报8月15日报道:国家广播电视总局微信公众号昨日发布消息透露,继上半年国家广播电视总局联合北京市新闻出版广电局对多家视听网站突出问题开展系列整治工作后,为进一步巩固治理工作成效、严肃问责效果、压实主体责任、遏制问题反弹,北京市文化市场行政执法总队按照国家广播电视总局要求,根据《互联网视听节目服务管理规定》,近日分别对"快手"

关键词： 新闻传播学   一线教师   研修班   中国人民大学出版社   成都   中国高等教育学会   新闻传播专业   新闻学院  

摘要： 中国教育报8月13日讯：300多位新闻传播学一线教师齐聚蓉城，探讨新媒体语境下的新闻传播专业教学与科研。7月29日至8月11日，2018全国新闻传播学骨干教师研修班在四川成都举办。来自全国27个省（市、区）的338位新闻传播学一线教师参与了此次研修。本次研修班由中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会、中国人民大学新闻学院、中国人民大学出版社共同主办。本次研修班主题为“新媒体新方法新视野”，11位来自国内知名高校和新闻传播行业的专家、学者进行授课演讲。